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滴水穿石的启示
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数:985 更新时间:2014-9-18 14:51:46
 
   

22、滴水穿石的启示(第二课时)

[教学目标]

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、凭借课文具体的语言材料,感悟古今中外成就事业的人,都离不开滴水穿石的精神。要想获得成功,就要目标专一,持之以恒。

3、拓展延伸,积累语言,深化滴水穿石的精神。

[教学过程]

一、对比学习

1、今天,我们继续学习《滴水穿石的启示》。通过上节课的学习,你们都积累了文中哪些好的词语呢?

2、只有善于积累,你们的词汇量才会越来越丰富。多媒体出示好词,学生齐读。读出其含义、味道和语感。

3、同学们,作者在文章的一开头向我们介绍了太极洞内的一大奇观。水滴的力量很渺小,为什么能滴穿这厚厚的石头呢?你能尽可能多的选用刚才的这些词语来说一说吗?

4、可是它的兄弟雨水就不同了,它从高空快速落下,力量远比水滴大得多,为什么就不能把石块滴穿呢?

5、所以,从水滴的身上,我们看到了那认准目标,永不放弃的精神。让我们齐读这一句话。多媒体出示。带着对水滴的敬意再读一遍。

三、深入感悟。

1、大自然中有这种力量,其实我们的人类也具有这样的精神。快速浏览第三节。

他们是——说出人名,出示图片,端端正正地、充满敬意地写下他们的名字。

3、他们为什么会取得如此卓越的成就呢?他们成功的奥妙是什么呢?让我们用心地读读第三小节。

4、你想深入了解他们吗? 选择其中的一位,深入学习。

出示要求:抓住最关键的词语体会,写下自己的真切感受,并读出自己的敬意。

过渡:(词语是理解课文内容的钥匙,可以帮助我们产生感悟,形成自己独特的思考,这就是读书的方法。)(让我们把自己的理解通过朗读表达出来。)

5、交流

1)下面,让我们一起回到古代,走进医药学家李时珍。

1、出示伟大成就。他的成就靠的是什么呢?抓关键词谈感受。

2、你能想象出这二十几年里他尝遍的酸甜苦辣,这其中的艰辛吗?

3、只要有这种坚定的信念和坚持不懈的努力,就一定会获得成功。

4、怀着敬意齐读。

2)让我们再把目光集中在美国发明家爱迪生的身上。

1、指名读

2、在这拥有一千多项发明专利权的背后,你看到的是怎样的画面呢?

3、你能讲讲他发明的故事吗?

4、每一项发明的背后就是一个感人的故事。那一千多项发明的背后就是他毕生的心血。老师不由想起了冰心说过的一句话。

3)也许李时珍和爱迪生的故事距离我们很遥远,但我国现代书画家书画家齐白石,相信我们一定不会陌生。

1、读了他的故事,你最想说什么呢?

2、如果能结合自身的实际,相信你一定会有深刻的理解。

3、同学们,你们想不想欣赏齐白石老人的画呢?配乐欣赏绘画作品。

4、齐读

6、这些古今中外的人物身上有着怎样共同的精神呢?

7、其实不光是这三位,还有许多伟人也具有这种精神,拓展延伸。

小组交流收集的资料,个别交流。

8、正如作者所说——,出示最后一句齐读。

9、小结:正是水滴目标专一,持之以恒,所以创造了自然界的一大奇观,也正是靠着这种目标专一,持之以恒的精神,古今中外所有成就事业的人,克服了人生道路上的一个个艰难险阻,创造了人生的奇迹。再读最后一句。

10、这种精神,我们平凡人不是可望而不可及的,在我们的同学中,在我们的身边,也有这种具有滴水穿石精神的人,让我们来夸一夸。(评价找重点句。)有没有像雨水那样的人呢?你想对他说写什么呢?

三、思想升华

1、让我们铭记滴水穿石的启示。多媒体出示。

2、给大家一分钟,你能背下来吗?

3、为了实现我们的理想,让我们一齐闭上眼睛,说给自己听。

四、拓展延伸

其实,我们以前学过的一些成语、名言、谚语等,也包含了这种滴水穿石的精神。

出示题目,考一考。

绳锯( )精卫( )聚沙( )愚公( )只要工夫深,(

2、老师相信同学们一定会记住这些词语,记住滴水穿石的精神。

五、布置作业

为了让这种“目标专一、持之以恒”的精神时刻提醒和勉励自己,请同学们在空白的书签上写一句自勉的话,并用水彩笔加以美化。

板书:

16滴水穿石的启示

滴水 李时珍、爱迪生、齐白石……

目标专一

持之以恒

穿石 成功

 
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